23.01.2019
教室的濕度應該是多少，為什麼?
如果你曾經試圖在課堂上集中注意力，卻發現很難做到，不必責怪自己。這可能是相對濕度不平衡的跡象——這一事實很容易被忽視，而且往往得不到解決。那麼，教室環境的濕度應該是多少呢?讓我們來解釋一下空氣含水量對學生、教師和其他工作人員的好處，不僅是在日常課堂上，而且從長遠來看。
40%到60%的相對濕度是必要的
相對濕度偏離40%至60%會對教室裏的人造成一係列健康問題，而將相對濕度保持在這些水平可以使環境更安全、更健康。學生，尤其是年輕的學生，需要一個能更有效地刺激思維的環境。然後他們可以保持專注，適當的濕度控製在確保這一點上發揮的作用比我們許多人可能意識到的更大。同樣的原則也適用於辦公室和其他需要專注和精神刺激的環境。
低或高相對濕度的風險
減少空氣傳播感染控製
低濕度使得含有傳染性細菌(如流感菌株)的氣溶膠在空氣中傳播得更遠。這可能會使疾病更容易在學生、教師和其他教室裏的人之間傳播，從而更難維持空氣傳播控製。這也意味著你可能會經曆曠課高峰，降低學生有效學習的能力。
靜電放電
較低的相對濕度會導致比正常情況下更多的靜電積聚，從而更容易產生電弧。這會產生靜電放電，這既令人不快，又有安全風險，尤其是在低濕度的高導電表麵上。它們還會對電腦和硬盤等電子設備造成損壞，破壞數據，使工作更難完成。
刺激和不適
缺乏適當的濕度控製會導致教室裏的人經曆各種不愉快的情況。從皮膚和眼睛的刺激，到皮疹、皮膚幹燥，甚至是身體為了對抗空氣濕度差而消耗的能量，這些問題都會導致大量的刺激和不適。想象一下你自己在這些情況下，考慮一下你是否能夠輕鬆地集中精力並富有成效——很可能你不能!
總之，教室的濕度應該是多少，為什麼?簡單地說，它需要在40%到60%之間，並始終控製在最佳的健康和健康狀態下，從而更好地控製空氣傳播感染，並在學習環境中提高精神專注力和生產力。有關如何在適當的濕度控製下最大限度地發揮教育設施的潛力的更多信息，在康代爾找我們今天。
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